Die Welt hat sich radikal verändert, seit die Philosophie mit Platon und Aristoteles in die Welt kam. Die existentiellen Fragen, die die Menschen bewegen, sind aber die gleichen geblieben: Wie schaffe ich es, ein sinnerfülltes und glückliches Leben in der Welt zu führen?
Die Welt des modernen Menschen ist sehr komplex geworden. Die Menschheit hat ein enormes Wissen angehäuft, das vor allem durch die Technik im Alltag allgegenwärtig ist. Der Mensch hat das alttestamentarische Motiv des Dominium terrae („Macht Euch die Erde Untertan“) beherzigt – mit Folgen, deren negative Effekte langsam immer deutlicher aus dem Schatten der wünschenswerten Effekte treten.
Mit all den Möglichkeiten und der Macht des modernen Menschen ist auch die Verantwortung jedes Einzelnen dafür gestiegen, etwas aus seinem eigenen, individuellen Leben und dem Leben in der Gemeinschaft zu machen – und dabei auch noch dafür zu sorgen, dass die Welt als Lebensraum künftigen Generationen erhalten bleibt.
Vernünftiges Denken und ein dadurch bestimmtes freies Handeln ist eine der Fähigkeiten, die den Menschen von vermutlich allen anderen Lebensformen auf der Erde unterscheidet. Vernünftiges Denken ist auch wesentliches Element in einem Lebensentwurf, das zu einem glückenden und verantwortlichen Leben führen kann.
Die Angebote, die das Wiesbadener Institut für Phänopraxie auf dieser Webseite vorstellt, haben das Ziel, das Potential des vernünftigen Denkens im Menschen zu aktivieren und zu entfalten und somit auch seiner Verantwortung für sich und für die Zusammenhänge, in die er eingebunden ist, gerecht zu werden. Die Angebote des Instituts für Phänopraxie atmen den Geist der Aufklärung, der in Platons und Aristoteles‘ Denken angelegt und in Immanuel Kants Ausspruch „Saper aude! Habe Mut, Dich Deines eigenen Verstandes zu bedienen!“ in der Neuzeit treffend zum Ausdruck gebracht ist: Es geht um die (Neu-)Entdeckung von sich selbst in seinen unterschiedlichen Bezügen und Zusammenhängen.
Dabei setzen diese Angebote nicht nur auf das Denken, sondern auch auf andere Potentiale des menschlichen Lebens. Schon Kant hat den Grundsatz formuliert, dass alle Erkenntnis mit der Erfahrung anfange – das gilt im täglichen Leben genauso wie in Situationen mit existentieller Bedeutung. Deshalb geht es am Institut für Phänopraxie auch nicht nur darum, das Denken zu erwecken, sondern auch das Erleben und das Erfahren.
Konkret bedeutet das Angebote in folgenden Bereichen:
- Philosophische und psychotherapeutische Einzelberatung (z.B. in Form von Coaching, Supervision, Therapie, philosophische Beratung)
- Bildungsveranstaltungen und Workshops (z.B. in Form von philosophischen Seminaren, therapeutischen Gruppenveranstaltungen und Trainings für Schlüsselqualifikationen wie Kommunikation und Umgang mit Konflikten)
- Fortlaufende Gruppenveranstaltungen (z.B. Selbsterfahrungsgruppen, Supervisionsgruppen, Philosophische Cafés)
- Beratung von Teams (z.B. interne Workshops zum Thema Kommunikation und Konfliktmanagement, Supervision, Organisationsberatung und Change-Management)
Das Ziel der Arbeit am Institut für Phänopraxie besteht darin, den BesucherInnen, KlientInnen und TeilnehmerInnen an Veranstaltungen eine nachhaltige Weiterentwicklung zu ermöglichen. Wir fungieren als Begleiter und Katalysatoren, nicht als Besserwisser und Ratschläger. Bei uns steht das Entdeckungs- und Entwicklungserlebnis unseres Klientels im Mittelpunkt, nicht unsere Selbstbestätigung oder narzisstische Befriedigung.
Das Institut für Phänopraxie ist als Träger für die Durchführung von Bildungsveranstaltungen nach dem Hessischen Gesetz über den Anspruch auf Bildungsurlaub (HBUG) anerkannt. Regelmäßig bieten wir mehrtägige Intensivseminare an, die als Bildungsurlaubsveranstaltung mit Anspruch auf Gewährung von Bildungsurlaub besucht werden können. Genauere Informationen dazu finden Sie bei den entsprechenden Veranstaltungen im Bereich Veranstaltungen.
Sokrates, dessen Mutter Hebamme gewesen sein soll, hat nach der Überlieferung des Platon seine Philosophie als „Maieutik“ – zu deutsch: als Hebammenkunst – bezeichnet. Er sah seine Aufgabe darin, seine Schüler beim Hervorbringen ihrer eigenen Gedanken und Erkenntnisse zu begleiten und – falls nötig – diesen Geburtsgeschehen zu initiieren. Diese bescheidene und demütige Grundhaltung prägt auch unsere Arbeit: Nicht wir sind die Experten für die Anliegen unserer Klientel, aber wir können den Menschen, die mit uns in Kontakt sind, dabei helfen und mit Rat und Tat unterstützen, ihre Anliegen umzusetzen.